翰墨文学

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第119章 张主任突然呼我（第1页）

我陪汪校长上楼，旭哥忙从后面追上来：“钥匙还在我这里。”

我接过钥匙开门，请汪校长坐，然后泡茶。

他环顾四周，说：“环境还可以嘛。”

我把茶端给汪校长，笑道：“全是托您的福，孟主任很关照我。”

两人坐下，我给校长发了一支烟，给他点火，自己也陪着抽一支。

吸了一口烟后，我说：

“校长，我想谈谈自己的想法。”

汪校长点点头。

我说：“从某种意义上，这也是一次机会。”

汪校长问：“什么机会？”

“学生斗胆分析一下。成是机会，败也是机会。

先说成，目前来看，萧市长的态度是同意我们提出的方案，就是不赔。

如果赔偿，后患无穷。一中处在闹市区，周围尽是商业街。

开了赔偿这个口子，以后麻烦无尽。

所以，萧市长的态度是不赔。按我提出的大家捐点款，大家帮死者家庭一把，再把这件事在报纸公开。

这样，市民们会同情家长，称赞学校，说不定也会捐款。

这样，学校赢得了名声，能受到社会称赞。您也会得到绝大多数教职员工的拥护。

这是第一方案。”

汪校长赞许地点点头。

我开始分析第二种情况，拧灭烟头道：

“再说失败。你的建议由萧市长提出来，市长书记不同意，他们息事宁人。

不说学校有责任，这点他们绝对不会说，但是，他们要你们学校出点钱，这种可能性是存在的。

因为，一中有钱，这也是众所周知的。领导们图简单，叫你们以【帮助困难家庭】为由，直接要学校捐点钱给学生家长。这个很有可能。

学校捐点钱，又不要私人出，简单、快捷，事态就平息了。领导们的这种处理方式，在某种意义上更容易被人接受。

但对您来说，这叫【败】。因为您的意见不被采纳，最后以息事宁人的方式结束。”

汪校长愤愤不平地说：

“很有可能是第二种方式，因为李校长说，前几年，学校扩大操场要拆迁一户人家。那人跟学校闹。

结果，当时的市委书记也是要学校让步。

正因为让了步，才发生学生家长打学校主意这种事。他们知道学校有钱，只要跟学校沾边的事，当地群众就小事闹成大事。

领导怕群众闹，而学校不敢和领导闹。才导致今天这个局面。”

我说：“如果按您预测的，领导采用息事宁人的方法，那您就在校务会上表态，这个事，你保留自己的意见，让李校长去处理。

这样一来，学校教职员工必定对李校长强烈不满。您虽然看上去【败】，但【虽败犹荣】，教职员工是拥护您的。。”

汪校长长叹一声，说道：

“你分析得不错。好吧，反正我尽职了，该汇报的也给萧市长汇报了。”

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