翰墨文学

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第182章 车之独创 m教学法（第2页）

王小虎：好像不能，但是我基本明白是什么意思。

小车：你敢和老师这么讲吗？

王小虎：额，和声方面的知识我也还在学嘛。

小车：所以你现在还没有完全搞懂方伯伯说的这些东西，那你把线画得再直再漂亮又有什么用呢。

点击发送的一瞬小车就有点后悔了，但转瞬她便打消了这种念头。

刚才在老师的屋里，听老师用那样严肃的口气说指挥的问题，她当时为王小虎紧张得不得了，好在最后王小虎说自己依然想学指挥。

听到王小虎那么有底气地面对老师，她又为王小虎感到开心自豪。

但无论如何，老师说的那些话却是让她记在了心里。

她才知道指挥行业的竞争那么残酷。

她当时就在想得是什么样的人长大了才能成为指挥，她第一个想到了唐小星。

大概只有唐小星那么优秀的人长大之后才能担任指挥工作吧。

王小虎...

开心归开心，可小车已经不由得为王小虎担心起来，如果王小虎真的想在未来成为一名指挥。

从一个新的高度再看待王小虎刚才做的功课，小车觉得王小虎并没有真的意识到老师今晚这番话的意义。

老师说得已经很清楚了，这趟出来不是带你们来玩的，想成为一名指挥是一件非常困难的事情。

还要老师怎么和你说呢？

也不想想老师为什么要那么说，光记着老师最后说你过关了。

一定要沉下心多思考，光靠一腔热血是不够的。

的确，热情王小虎是有的，四十分钟做完了方伯伯的功课。

如果小车没有记错，方伯伯是让王小虎回家之后再把这项功课做了。

明明要在这里待三天，为什么方伯伯要让他回家做，是不是方伯伯接下来两天还要讲些什么？

哎，小车也不知道，她只知道王小虎太着急了。

所以她连着问了王小虎几个问题，最后的结果还不如她预料的情况乐观，王小虎竟然只停留在做表面工作。

老师说的多思考不就是要思考这些条条框框的背后吗，发现自己不确切没有关系啊，去深入了解啊，去学啊，学到彻底搞明白，这样不就把一个问题解决了吗？

笨蛋啊。

十六小节的总谱，如果你能把你画的每条线后面的问题都搞得明明白白，你得学会多少东西啊。

笨蛋王小虎，你可是想成为指挥的啊，不能再这么马虎了！

所以小车气。

可气归气，但对话框里她的口气是不是有点太凶了，毕竟到底王小虎的年龄还是比她小一点。

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哎，小车第一次为如何缓和气氛而拿着手机不知所措，发点什么好呢？总不能说我知道你很努力，不好不好，就在这时，对话框刷新。

王小虎：好难啊车琳，我发现方伯伯讲的好多名词我都不能完全搞懂，这个终止是不是代表一个和声段落的结束。

接着一张截图发来，小车忙放大一看，是和声的百度词条，一条歪歪扭扭的红线上方是关于和声终止的解释。

所以刚才那些笔直的线条是用尺子画的咯，小车心里一松，笑容不由重新爬上嘴角，还算你有救。

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